ATIVIDADE: PODCAST SOBRE ESTUDO DE CASO - MEDIAÇÃO À LUZ DA COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
ESTUDO DE CASO
Julia é a professora do berçário 2 na escola Cantinho Feliz, no município de São Gonçalo – RJ. Todos os dias realiza a rotina indicada para a faixa etária da turma e, ultimamente, tem sido desafiada pela presença das constantes mordidas em seu grupo. No início do ano, apenas uma criança mordia a maioria dos (a) colegas, mas somente em situações que envolvia disputa de brinquedos. Atualmente, todas as 12 crianças da sua turma, já foram mordidas.
Na última quinta-feira, no momento da escovação de dentes após o almoço, uma criança mordeu todas as onze num intervalo de apenas 15 minutos. O grupo ficou muito agitado o restante do dia, sendo desafiadora a realização de atividades pedagógicas, brincadeiras, e até mesmo o cuidado básico.
Com o apoio da gestão escolar, Julia criou um projeto que envolvesse as crianças e suas famílias, trouxe histórias, construiu bonecos e jogos, simulou situações diversas, com o objetivo de juntos superarem essa fase. No entanto, a mãe de uma criança que foi mordida sete vezes na mesma semana, muito indignada com a recorrência, foi até a escola e pediu para saber o nome da criança que estava mordendo o seu filho. Julia não identificou a criança e convidou a gestora da escola para participar da conversa. A mãe da criança mordida disse que o filho já tinha dito o nome da criança e chamou essa última de “pit baby”, fazendo uma referência a raça canina “pit bull”. A conversa foi finalizada abruptamente, pois a mãe da criança mordida, viu a suposta mãe da outra criança que ela acreditava que mordia seu filho, a puxou pelo braço e deu um tapa, se justificando em voz alta que a outra não sabia educar seu filho “mordedor”. Toda a equipe da escola se mobilizou para minimizar esse conflito, mas a situação ficou muito desgastante e desconfortável para todos (a) envolvidos (a).
Na última quinta-feira, no momento da escovação de dentes após o almoço, uma criança mordeu todas as onze num intervalo de apenas 15 minutos. O grupo ficou muito agitado o restante do dia, sendo desafiadora a realização de atividades pedagógicas, brincadeiras, e até mesmo o cuidado básico.
Com o apoio da gestão escolar, Julia criou um projeto que envolvesse as crianças e suas famílias, trouxe histórias, construiu bonecos e jogos, simulou situações diversas, com o objetivo de juntos superarem essa fase. No entanto, a mãe de uma criança que foi mordida sete vezes na mesma semana, muito indignada com a recorrência, foi até a escola e pediu para saber o nome da criança que estava mordendo o seu filho. Julia não identificou a criança e convidou a gestora da escola para participar da conversa. A mãe da criança mordida disse que o filho já tinha dito o nome da criança e chamou essa última de “pit baby”, fazendo uma referência a raça canina “pit bull”. A conversa foi finalizada abruptamente, pois a mãe da criança mordida, viu a suposta mãe da outra criança que ela acreditava que mordia seu filho, a puxou pelo braço e deu um tapa, se justificando em voz alta que a outra não sabia educar seu filho “mordedor”. Toda a equipe da escola se mobilizou para minimizar esse conflito, mas a situação ficou muito desgastante e desconfortável para todos (a) envolvidos (a).
A partir dos questionamentos acima, grave um vídeo de até 03 minutos, como se você fosse a professora Julia, para que possa simular uma mediação do conflito relatado. Lembre-se nesse vídeo serão apresentados os argumentos gerais sobre como a mediação deverá ser realizada à luz da “Comunicação Não Violenta”.
Link de acesso:
https://drive.google.com/file/d/1Z0_S_Or-MwNfs-kERtBlaHSniUcQQkRF/view?usp=sharing
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