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ATIVIDADE: PODCAST SOBRE ESTUDO DE CASO - MEDIAÇÃO À LUZ DA COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA  ESTUDO DE CASO Julia é a professora do berçário 2 na escola Cantinho Feliz, no município de São Gonçalo – RJ. Todos os dias realiza a rotina indicada para a faixa etária da turma e, ultimamente, tem sido desafiada pela presença das constantes mordidas em seu grupo. No início do ano, apenas uma criança mordia a maioria dos (a) colegas, mas somente em situações que envolvia disputa de brinquedos. Atualmente, todas as 12 crianças da sua turma, já foram mordidas. Na última quinta-feira, no momento da escovação de dentes após o almoço, uma criança mordeu todas as onze num intervalo de apenas 15 minutos. O grupo ficou muito agitado o restante do dia, sendo desafiadora a realização de atividades pedagógicas, brincadeiras, e até mesmo o cuidado básico. Com o apoio da gestão escolar, Julia criou um projeto que envolvesse as crianças e suas famílias, trouxe histórias, construiu bonecos e jogos, simulou situaçõe
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 ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE PODCAST SOBRE GESTÃO ESCOLAR Tema:  Reunião online com pais e responsáveis durante a pandemia da Covid-19. Link de acesso: https://drive.google.com/file/d/1MDreezPda0o-pTPri2W7VD8LgfVn_yXO/view?usp=sharing
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 ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE E-BOOK Nome do e-book: Carnaval Link de acesso:  https://drive.google.com/file/d/1AHvckjXd9w38aOPVSy7pznhIIX902tEs/view
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 ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE JOGO PEDAGÓGICO Nome do jogo: Ajudando seus amigos Link de acesso: https://docs.google.com/presentation/d/1Y0oMKonfraD6KmRVG4Y1At6IRLilo-MJ/edit?usp=sharing&ouid=114184164761578121427&rtpof=true&sd=true
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  ENTREVISTA COM O PROFESSOR (A) ALFABETIZADOR (A)   1.           CONTEXTO DA ESCOLA   1.1       Você trabalha numa escola pública ou particular? Trabalho numa escola pública e p articular. 1.2     Qual é o município que você trabalha como professor (a) alfabetizador (a)? Jequié-Ba São Gonçalo - RJ. 1.3       Quais as dificuldades e problemas enfrentados e superados pela escola na qual trabalha?   Problemas com pais de alunos. 1.4      A estrutura física da escola oferece um espaço didático pedagógico adequado para a alfabetização?  Sim. 1.5      A escola possui sala para atendimento especializado? Existe um profissional responsável para esse atendimento? Não, pois trata-se de uma escola em processo de estruturação. 1.6       Qual é o perfil dos alunos? Família, bairro, renda familiar etc. O perfil majoritário é de baixa renda, mas também temos os não assalariados . 1.7       Na escola existe biblioteca? Como se dá a dinâmica de funcionamento? Não, porém é um dos i
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 11 livros gratuitos sobre Educação Especial e Inclusiva Todos podem ser acessados, gratuitamente, pelos links abaixo. Aproveite e leia onde e quando quiser.😍😍 “O PROFESSOR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO, PRÁTICAS E LUGARES”  – MIRANDA, T. G.; GALVÃO FILHO, T. A. (Org.). “PESQUISA NACIONAL DE TECNOLOGIA ASSISTIVA”  –  GALVÃO FILHO, T. A., GARCIA, J. C. D. “AS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS”  – GIROTO, C. R. M.; POKER, R. B.; OMOTE, S.. (Org.). “EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIÊNCIA E CONTEXTO SOCIAL: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS”  – GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.; BORDAS, M. A.; DIAZ, F (Org.). “ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR”  – PIMENTEL, S. C. (Org.). “TECNOLOGIA ASSISTIVA”  – COMITÊ DE AJUDAS TÉCNICAS/SDH/PR. “TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA: APROPRIAÇÃO, DEMANDAS E PERSPECTIVAS” – GALVÃO FILHO, T. A. “TECNOLOGÍA ASISTIVA EN ENTORNO INFORMÁTICO: RECURSOS PARA LA AUTONOMÍA E INCLUSIÓN SOCIOINFORMÁTICA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD”  – GAL
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  Nova Política Nacional de Educação Especial é lançada em Brasília Espera-se ampliar o atendimento educacional especializado a mais de 1,3 milhão de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Alguns especialistas no assunto criticaram a mesma, considerando-a um retrocesso. O vídeo a seguir aborda o assunto.
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